【学校評価】 《ＨＰ掲載》 2011.3.25
PDCA室
１ 主旨
近年の学校の裁量権の拡大にともない、学校の説明責任は大きくなってきている。学校が保護者や地
域住民等の信頼に応え、家庭や地域と連携協力して一体となった生徒の健やかな成長を図って行くため
には、教育活動その他の学校運営の状況について積極的に情報を提供するとともに、その自己評価を実
施し、評価の公表と、それに基づいて改善を実施していくことが求められている。
以下のねらいのもと、教育活動の継続的な改善、更新、改革を図る。
(1) 社会の変化に対応し、開かれた学校づくりや特色ある学校づくりを推進する。
(2) 本校自ら教育目標の達成度を点検評価し、その結果を明らかにすることで、保護者及び地域の方々
の理解と支持される学校づくりをすすめる。
(3) 外部評価により本校教育活動の改善方法を明らかにし、教育目標の達成を目指して、校内組織と教
育活動の活性を図る。
２ 学校評価システムの概要
(1) 導入の目的
学校評価活動を通じて、Ｐ－Ｄ－Ｃ－Ａ型のマネージメントサイクルを確立し、教育の質の向上を
図る。また、教職員の意識の統一を図るとともに、本校のよさ・課題を明らかにしていく。
(2) 校内体制
学校評価委員会・・・・・・校長、教頭、事務長、校長が委嘱した教員、PDCA室
学校関係者評価委員会・・・学校評議員、ＰＴＡ役員代表、学校評価委員
役 割 自己評価に対する外部評価を行うとともに、教育活動、評価活動全般について、
意見を聴取する。
３ 学校評価の実践
(1) 自己評価の実施
PDCA室が中心となり、企画、集約、原案作成を担当した。PDCA室は従来の分掌の枠にとらわれ
ず、学校における今日的課題の解決を推進する分掌であり、学校評価についての円滑な推進につとめ
ることが求められる。
(2) 学校関係者評価の実施 （学校評議員会の開催）
ア 基本的な考え方
自己評価活動の信頼性や評価結果の客観性を高めるため、学校の自己評価の結果とそれに基づい
て学校が回答する改善方法および自己評価活動全般について、校長が指名した外部の委員から評価
をいただいた。
イ 学校関係者評価委員会（学校評議員会の開催）
(ｱ) 第１回（ ８月２０日）
学校行事経過報告、学校紹介ビデオ(全日制)視聴等、および事前の質問・意見についての質疑
を行った。
(ｲ) 第２回（１２月２４日）
学校行事経過報告、学校紹介ビデオ(定時制)視聴等、および事前の質問・意見についての質疑
を行った。
(ｳ) 第３回（ ３月 １日）
学校関係者評価委員会へ自己評価結果及び学校運営の改善方策等を説明し、教育活動その他の
学校運営の改善に関する提言をいただく。
(3) アンケート調査によるデータ収集について
ア 生徒による評価について（資料１参照）
全校生徒を対象に、１月に実施した。調査項目については、学校の教育活動にかかわる項目とと
もに学校のよさや課題を明らかにする項目を設定し、無記名で調査を行った。
イ 保護者による評価について（資料２参照）
ＰＴＡ役員全員を対象に、１月に実施した。調査項目については、生徒対象と同質の学校の教育
活動にかかわる項目とともに学校のよさや課題を明らかにする項目を設定し、無記名で調査を行っ
た。
ウ 教職員による評価について（資料３参照）
全教職員対象に、１月に実施した。調査項目については、生徒対象と同質の学校の教育活動にか
かわる項目とともに学校のよさや課題を明らかにする項目を設定し、無記名で調査を行った。
エ 質問回答の方法
原則として、次の５肢択一で調査した。
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①そう思う ②どちらかと言えばそう思う ③どちらとも言えない
④どちらかと言えばそう思わない ⑤そう思わない
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