１１月１５日（金）に広島大学オンラインセミナー『＜民族＞再考―現代世界を読み解きなおす窓として―』が開催され、１，２年生７人が参加しました。講師は、東京都立大学大学院人文学研究科教授 綾部真雄先生でした。

講義では、人類学の視点である「馴質異化」＝見慣れたものを相対化してとらえる、「異質馴化」＝異質なものを見慣れたものに置き換えることを紹介していただきました。また、＜民族＞を通して世界を見つめることで、時事の輪郭がよりクリアになること、民族はそこに「ある」ものではなく、様々な出会いや歴史的な経験から「なる」ものであることをお話しいただきました。

　

１２月２０日（金）は、第２回目のオンラインフォーラムが１５：３０～１７：００に開催されます。テーマは、『人の心の中に平和のとりでを築くために』です。UNESCOジャカルタ事務所所長　林川　真紀氏の講義と参加校生徒によるグループディスカッションが実施されます。皆さんの積極的な参加を待っています。

１１月１３日（水）１年生のZESTでは進路探究（クラス内発表会）が実施されました。文理選択の時期に合わせて、夢ナビ講義動画や夢ナビライブなど、それぞれが選択した資料を活用して、関心ある学問分野について調べ、スライドにまとめて発表しました。自分の志望学部や関心ある学問分野についての情報が増えた、クラスの代表生徒の発表を聞いて、新たに関心を持った学部があった、などの感想が寄せられました。21日（木）まで、発表生徒が作成した資料を掲示しています。

　　

　

ZEST

11月15日(金)に後期第５回「高校生と大学生のための金曜特別講座」が行われました。

今回のテーマは、「身体のバネを活かすとは？-力学から考える身体運動-」　（東京大学教養学部統合自然科学科　竹下大介准教授）でした。

　

１・２年52名が参加し、力学の視点から「身体のバネ」がどのように働いているのかについて、生徒は興味・関心を持って学んでいました。

次回は後期・第６回「言語と身体-コミュニケーションを支える様々な資源-」です。

今年度の金曜特別講座も残り３回になりました。積極的に参加しましょう！

　ホームルーム活動の時間に、１年生と２年生文・理系に分かれて、３年生との進路座談会を行いました。

　３年生が１・２年生の文理・科目の選択や大学選び、勉強法、高校生活全般などについての質問に、自分自身の高校生活を振り返り、一つひとつ丁寧に回答してくれました。最後に「私たちも頑張りますので、一緒に頑張りましょう！」と言ってくれた３年生の姿は、眩しく輝いていました。

　座談会に参加してくれた３年生のみなさん、本当にありがとうございました！

　

 

２月１５日（水）の１年生ZESTの時間は、今まで取り組んできた研究の成果をレポートにまとめました。発表スライドやワークシートを振り返りながら、各講座各グループで、Microsoft Teamsを利用して、共同編集をしました。成果物を利用したコンテスト応募についても、各講座で説明がありました。

今年度の活動は、今治市、四国経済産業局、市内企業の方々、多くのサポートを得て、１年生はZESTの活動に取り組むことができました。来年度も、主体的に、協働的に探究活動に取り組みましょう。

２月１３日（月）地学教室にて広島大学WWLコンソーシアム支援事業オンラインセミナー「持続可能な未来　美しい環境」が、隈元美穂子先生（UNITAR持続可能な繁栄事務局長兼広島事務所長）を講師として実施されました。

本校からは２年生７名、１年生８名が参加しました。環境に焦点を当て、課題を考え、国連は何をしているのかを知り、今後何が必要になるのかについて、英語でご講義してくださいました。参加した生徒からは、「世界的に大きな問題となっている環境問題について英語で国際的な視点から学ぶことができたのはとても貴重な経験となりました。」「環境は変化しているが、私たちの行動次第となってくるという点が心に残った。」という感想が寄せられました。

本校では今年度初めて広島大学WWLオンラインセミナーに参加しました。SDGsに関連した多様なテーマについて、講師の先生方が高校生を対象にわかりやすくお話をしてくださいました。関心を持ったテーマがあれば、探究していきましょう。

バレンタインデーは、大切な人に思いを伝える日です。友人でも家族でも、思いを寄せる相手でも構いません。

最近はチョコではなく、フラワーバレンタインも多いそうです。

ということで、華道部は今年もバレンタインアレンジを作りました。

この素敵なアレンジから、私たちの思いが大切な人に届きますように。

後期第10回金曜特別講座「バイオマシンのカラクリーリバースバイオエンジニアリング入門ー」が東京大学教養学部統合自然科学科准教授・矢島潤一郎先生によって行われました。今回は１年生と２年生の40名が受講しました。

リバースバイオエンジニアリングとは、「生命システムの動作を観察したり、分解したりしてその生命システムの構造や仕組みを分析し、動作原理を明らかにし、設計図を作成できるくらいに生命システムを部品のレベルから完全に理解する方法」のことだそうです。繊毛虫（テトラヒメナ）をリバースバイオエンジニアリングしていくことで、繊毛がたんぱく質からできていることや、バイオナノマシンがらせん運動していることなどが分かっており、ヒトの繊毛構造も共通のため、繊毛（軸糸）構造を調べていくことで病気の原因が分かるといったことを教えていただきました。

今年度の金曜特別講座は今回が最終です。来年度も皆さんの積極的な参加を待っています。

ほんばこ２月号

２月３日（金）に後期第９回金曜特別講座が行われました。

今回のテーマは「イラストで英語（の教科書）がもっと好きになる？！」（東京大学教養学部教養学科教授　寺田寅彦）でした。

世界各国で使われている英語の教科書にある挿絵から、美術史・出版史・書誌学・法制史など様々な問題領域にアプローチするという、領域横断的研究の発想を学ぶことができました。

以下は生徒の感想です。

「挿絵に社会的・政治的メッセージを込め、より想像力をかき立てたり、イラストで表現することで伝わりやすくしたりしていることがわかった。挿絵は文章をわかりやすくするだけでなく、その国の特徴や文化を知れるので、昔と今の教科書を比較して、その時代の人の価値観について調べてみたいと思った。」

次回は後期第10回「バイオマシンのカラクリ」です。

今年度最後なので、生徒のみなさんは積極的に参加しましょう！

 

　２月３日（金）７限に、１年生対象の進路HRを実施しました。

　進路課長の三ッ田先生と、進路実現に必要な力である「志望力」や「基礎学力」、「自走力」を高めるために、これから４月までにやっておきたいことを考えたり、直近の模試結果から自己分析したりする有意義な時間になりました。

　１年生も自己実現に向け頑張っています！

1月２６日（木）７限目に、１年生ZEST課題研究学年発表会が実施されました。

４月から「グローカルな視座」をテーマに課題研究に取り組みました。今治市のデータやRESASを活用し、地域の魅力増進、課題解決のための立案を考え、学年で共有しました。発表を聞いた生徒から、「どの班も自分たち独自の視点でアイデアを深めており、SDGsの観点と組み合わせることでより良いものにしていました。」「今まで自分では考えなかったことも、目を向けれるようになったと思う。」という感想が寄せられました。

【各講座代表班　発表テーマ】
「今治タオルの魅力を増進させよう！」（経済・産業・農業講座）
「今治市のスイーツを発信！」（観光・国際・地域振興講座）
「”Ahoy!” 瀬戸内の魅力へもぐり込もう！」（教育・文化・スポーツ講座）
「減災～今、私たちにできること～」（自然環境・防災講座）
「移動病院の実現に向けて　高齢者や島しょ部の人々に寄り添う病院」（行政・医療・福祉講座）

 

 

後期第８回金曜特別講座「『生きている状態』をどのように理解するか？」が東京大学理学部物理学科教授・古澤力先生によって行われました。今回は１年生と２年生の30名が受講しました。CommentScreenというアプリを使用し、参加者からのコメントに対しても先生が回答してくださりながら講義が行われました。

「生命」とは何だと思いますか？という問いから講義が始まり、参加者から色々な意見が出ていました。「生命」とはNASAの定義では「ダーウィン進化」をすることができる自律的な化学システムのことで、ダーウィン進化とは進化が起こる３つの条件を「１．遺伝　２．変異　３．選択」としています。また、コンピュータによる細胞モデルのシミュレーションにより、「安定に変化する」ためには「状態の揺らぎ」が必要であるということを教えていただきました。

次回は２月３日「イラストで英語（の教科書）がもっと好きになる?!」です。今年度の金曜特別講座も残り２回となっています。皆さんの参加を待っています。