１１月１５日（金）に広島大学オンラインセミナー『＜民族＞再考―現代世界を読み解きなおす窓として―』が開催され、１，２年生７人が参加しました。講師は、東京都立大学大学院人文学研究科教授 綾部真雄先生でした。

講義では、人類学の視点である「馴質異化」＝見慣れたものを相対化してとらえる、「異質馴化」＝異質なものを見慣れたものに置き換えることを紹介していただきました。また、＜民族＞を通して世界を見つめることで、時事の輪郭がよりクリアになること、民族はそこに「ある」ものではなく、様々な出会いや歴史的な経験から「なる」ものであることをお話しいただきました。

　

１２月２０日（金）は、第２回目のオンラインフォーラムが１５：３０～１７：００に開催されます。テーマは、『人の心の中に平和のとりでを築くために』です。UNESCOジャカルタ事務所所長　林川　真紀氏の講義と参加校生徒によるグループディスカッションが実施されます。皆さんの積極的な参加を待っています。

１１月１３日（水）１年生のZESTでは進路探究（クラス内発表会）が実施されました。文理選択の時期に合わせて、夢ナビ講義動画や夢ナビライブなど、それぞれが選択した資料を活用して、関心ある学問分野について調べ、スライドにまとめて発表しました。自分の志望学部や関心ある学問分野についての情報が増えた、クラスの代表生徒の発表を聞いて、新たに関心を持った学部があった、などの感想が寄せられました。21日（木）まで、発表生徒が作成した資料を掲示しています。

　　

　

ZEST

11月15日(金)に後期第５回「高校生と大学生のための金曜特別講座」が行われました。

今回のテーマは、「身体のバネを活かすとは？-力学から考える身体運動-」　（東京大学教養学部統合自然科学科　竹下大介准教授）でした。

　

１・２年52名が参加し、力学の視点から「身体のバネ」がどのように働いているのかについて、生徒は興味・関心を持って学んでいました。

次回は後期・第６回「言語と身体-コミュニケーションを支える様々な資源-」です。

今年度の金曜特別講座も残り３回になりました。積極的に参加しましょう！

　ホームルーム活動の時間に、１年生と２年生文・理系に分かれて、３年生との進路座談会を行いました。

　３年生が１・２年生の文理・科目の選択や大学選び、勉強法、高校生活全般などについての質問に、自分自身の高校生活を振り返り、一つひとつ丁寧に回答してくれました。最後に「私たちも頑張りますので、一緒に頑張りましょう！」と言ってくれた３年生の姿は、眩しく輝いていました。

　座談会に参加してくれた３年生のみなさん、本当にありがとうございました！

　

 

　11月18日（金）、地学教室にて広島大学WWLコンソーシアム支援事業オンラインセミナー　「アフリカ遊牧社会の片隅で起きた紛争と平和構築」が、湖中真哉先生（静岡県立大学国際関係学部国際関係学科教授）を講師として実施されました。

本校からは３年生２名、１年生２名が参加しました。普段ニュース等に取り上げられない世界各地の紛争に関して、政治的背景を踏まえながら、現状や今後の打開策について分かりやすくお話いただきました。また、SDGｓと関連させながら今後自分たちがどのように研究を積み重ね、世界各地に還元すべきかについても深く考える機会となりました。

次回の広島大学WWLオンラインセミナーは１月中旬を予定しております。最後のまとめの回となりますので、皆さんぜひ、参加してください。

 

11月19日（土）今治市公会堂で、「いまばり人権啓発フェスティバル」が開催されました。本校海外研究部が数年前から取り組んでいるフェアトレードに関連する活動をパネル展という形で地域の方に紹介する機会をいただきました。

11月19日(土)に開催された愛媛県高等学校総合文化祭自然科学部門発表会に、生物部と物理部が参加しました！

予選を勝ち抜いた34グループが参加し、探究する力と交流する学びに溢れたポスター発表や質疑応答が行われました。

惜しくも決勝には進めませんでしたが、発表や質疑応答を通じて部員は次の課題が見つかったようでした。

 次のステップへ向け、頑張ってください！

　

11月16日（水）１年生ZESTでは、講座ごとの課題研究を再開しました。9月下旬に実施した企業訪問で実施していただいたSDGsの取り組みについての講義や施設見学、10月中旬から11月上旬に実施した進路探究（学問分野研究）で得た視点、発想を取り入れて、上半期の課題研究を深め、中間発表で示した考察部分、立案部分をブラッシュアップしていきます。

11月9日（水）1年生のZESTの時間では、進路探究（学問分野研究）のクラス内発表が行われました。各班の代表者を班員が内容や質疑応答など々な場面でサポートしながらの実施となりました。各クラスの代表生徒のスライドは一週間程度掲示し、クラス間での情報共有にもなりました。

グループ内発表、クラス内発表を終えて、「自分が興味あることについて調べると、次から次へと自分の知りたいこと、疑問がたくさん出てきた。」「いろいろな人の発表を聞き今まで自分が視野に入れていなかった分野にも興味を持つことができた。」などの感想が寄せられました。

 

１１月１６日水曜日　２年生を対象とした大学出張講義が行われました。

愛媛大学、松山大学、愛媛県立医療技術大学、岡山理科大学から１４名の先生が来校し、それぞれの分野について講義をしていただきました。時間は約１００分、どの生徒も自分たちの興味関心を基に、真剣に講座を受けました。将来の学びを決定するうえで、多くのヒントがいただける素晴らしい講義でした。

以下、講義内容です。

「文学への招待」　「教員の仕事って？教員になるには？」「スポーツから豊かな社会を！－オリンピック・パラリンピック教育の可能性－」「素数について」「医学部・医師へのお誘い」「コンピューターの目でシーンを理解する技術」「タンパク質の姿・形と機能」「ミカンの健康効果－大学の研究成果を活用した機能性食品開発－」「統計の初歩」「国連は役立たずの組織か？」「漢方薬・生薬」「気持ちってどうやって伝わってる？」「がん患者ー手術を受けられる患者へのケアー」「細胞の声を聞く」

 

11月11日に後期金曜特別講座第５回を開講しました。

本校からは１～３年生15名、教員３名が参加しました。

「山月記」と「舞姫」の２つの作品を例に、作者を優先的な前提とせず、文章をていねいに読むことで作品の新しい側面を明らかにしていく読み方と、作者に関する資料から作品に迫る読み方の２つの読み方について学びました。

作者自身さえも意識しなかった解釈があらわれることもある文学研究のおもしろみを生徒は感じていたようです。

 

次回の金曜特別講座は12月４日「経済学の功罪」です。

生徒の皆さんの参加をお待ちしています！

11月11日（金）広島大学WWLコンソーシアム支援事業オンラインセミナー「人類と砂漠化ー地理と歴史から考えるー」が、篠田雅人先生（名古屋大学大学院環境学研究科教授）を講師として実施されました。

本校からは１年生２名が参加しました。農法の変化と砂漠化の過程を歴史的・地理的に俯瞰して講義をしていただき、持続的農業のあり方について考えることができました。先生ご自身の研究分野について「境界領域に切り込む」というフレーズで表現されていましたが、そこからは大学での学びの興味深さや高校生への熱いメッセージが伝わってきました。

次回は11月18日（金）「アフリカ遊牧社会の片隅で起きた紛争と平和構築」です。皆さんの参加を待っています。

 

11月４日（金）広島大学WWLコンソーシアム支援事業オンラインセミナー「＜ピンチ＞の生物多様性～生き物と保全する理由はどこにある？～」が、山田 俊弘 先生（広島大学大学院統合生命科学研究科教授）を講師として実施されました。

本校からは２年生２名が参加しました。生物学と社会学の観点から生物多様性の喪失の実態や、生物学と倫理学の観点から生物多様性を保全する理由を講義をしていただきました。課せられた課題に対して簡単に答えを求めず考え続けることが大切であるという、先生の高校生に対するメッセージが伝わってきました。

次回は11月11日（金）「人類と砂漠化―地理と歴史から考える」です。皆さんの参加を待っています。