１１月１５日（金）に広島大学オンラインセミナー『＜民族＞再考―現代世界を読み解きなおす窓として―』が開催され、１，２年生７人が参加しました。講師は、東京都立大学大学院人文学研究科教授 綾部真雄先生でした。

講義では、人類学の視点である「馴質異化」＝見慣れたものを相対化してとらえる、「異質馴化」＝異質なものを見慣れたものに置き換えることを紹介していただきました。また、＜民族＞を通して世界を見つめることで、時事の輪郭がよりクリアになること、民族はそこに「ある」ものではなく、様々な出会いや歴史的な経験から「なる」ものであることをお話しいただきました。

　

１２月２０日（金）は、第２回目のオンラインフォーラムが１５：３０～１７：００に開催されます。テーマは、『人の心の中に平和のとりでを築くために』です。UNESCOジャカルタ事務所所長　林川　真紀氏の講義と参加校生徒によるグループディスカッションが実施されます。皆さんの積極的な参加を待っています。

１１月１３日（水）１年生のZESTでは進路探究（クラス内発表会）が実施されました。文理選択の時期に合わせて、夢ナビ講義動画や夢ナビライブなど、それぞれが選択した資料を活用して、関心ある学問分野について調べ、スライドにまとめて発表しました。自分の志望学部や関心ある学問分野についての情報が増えた、クラスの代表生徒の発表を聞いて、新たに関心を持った学部があった、などの感想が寄せられました。21日（木）まで、発表生徒が作成した資料を掲示しています。

　　

　

ZEST

11月15日(金)に後期第５回「高校生と大学生のための金曜特別講座」が行われました。

今回のテーマは、「身体のバネを活かすとは？-力学から考える身体運動-」　（東京大学教養学部統合自然科学科　竹下大介准教授）でした。

　

１・２年52名が参加し、力学の視点から「身体のバネ」がどのように働いているのかについて、生徒は興味・関心を持って学んでいました。

次回は後期・第６回「言語と身体-コミュニケーションを支える様々な資源-」です。

今年度の金曜特別講座も残り３回になりました。積極的に参加しましょう！

　ホームルーム活動の時間に、１年生と２年生文・理系に分かれて、３年生との進路座談会を行いました。

　３年生が１・２年生の文理・科目の選択や大学選び、勉強法、高校生活全般などについての質問に、自分自身の高校生活を振り返り、一つひとつ丁寧に回答してくれました。最後に「私たちも頑張りますので、一緒に頑張りましょう！」と言ってくれた３年生の姿は、眩しく輝いていました。

　座談会に参加してくれた３年生のみなさん、本当にありがとうございました！

　

 

令和２年８月27日

　保護者　各位

愛媛県立今治西高等学校
ＰＴＡ会長　小島　秀範
校　　　長　山本　公治

 

ＰＴＡ親睦バレーボール大会の中止について

 

　晩夏の候、保護者の皆様におかれましてはますます御清栄のこととお喜び申し上げます。平素から本校の教育活動に、格段の御支援・御配慮を頂き、厚くお礼申し上げます。
　さて、10月２日(金)に開催予定しておりました「ＰＴＡ親睦バレーボール大会」は、新型コロナウィルス感染拡大防止の観点より、保護者の皆様の健康・安全を第一に考慮した結果、開催を中止させていただくことにしました。御了承ください。

 

今日は放課後被服教室をのぞいてみました。

すると、生徒たちが応援ダンスの衣装づくりに励んでいました。

自分の衣装を自分の手で作っているそうです。

ミシンを上手に使い、作業をしていました。

本番その衣装を着るのが楽しみですね。

株式会社 日立ハイテク様よりお借りしている電子顕微鏡を使って、電子顕微鏡の撮影原理の説明を１年生対象に行なっています。今日は生物基礎の時間を利用して、１年２組と８組で説明を行いました。今日の観察の材料はヒトスジシマカです。バイオミメティクスの例としてヒトスジシマカの口器の観察をしました。現在、蚊の口器を参考に痛くない注射針の開発が医療系企業で行われています。蚊はイソ吉草酸（足の裏の臭い）に寄ってくるという話をしたあとに、ヒトは開放血管系でなく閉鎖血管系で毛細血管があるはずなのに、なんで蚊は確実に血を吸うことができるのだろうという問いが生まれました。なぜ、蚊は毛細血管を外すことなくドンピシャに刺すことができるのか？考えてみてください。

（ヒント）血液を吸うためには何を感知するセンサーがどこについていないといけないかを考えるとわかると思います。

　

株式会社 日立ハイテク様よりお借りしている電子顕微鏡を使って、電子顕微鏡の撮影原理の説明を１年生対象に行なっています。今日は生物基礎の時間を利用して、１年３組と５組と６組で説明を行いました。今日の観察の材料はニワトリの卵です。なぜヒヨコは卵の中で呼吸できるのかという疑問から卵殻膜と卵殻の電子顕微鏡観察を行いました。表面構造を確認したことにより、スーパーで売っている生卵とゆで卵（温泉卵含む）の陳列場所について話し合いました。なぜ、生卵は常温で、ゆで卵は冷蔵なのか？そして、なぜゆで卵にすると生卵より日持ちしなくなるのか？考えてみてください。

ちなみに生物基礎の恒常性の生体防御のところで学びます。

 　　

 

今回は流星の応援の様子をご紹介します。

黄色の団Tｼｬﾂが輝いていました。

株式会社 日立ハイテク様よりお借りしている電子顕微鏡を使って、電子顕微鏡の撮影原理の説明を１年生対象に行なっています。今日は生物基礎の時間を利用して、１年４組と７組で説明を行いました。今日の観察の材料はススキです。なぜススキの葉で手が切れるのかという疑問から電子顕微鏡観察を行いました。今回はススキの葉だけでなく、物を切るツールの例として、カッターの刃、空缶の蓋（よく手を切りますよね）、黒曜石の薄片（石器時代のナイフです（最後の写真））も観察しました。ちなみに黒曜石の薄片は稲葉先生よりお借りしました。なぜ、黒曜石の薄片で物を切ることができるのか？考えてみてください。

  

放課後の体育館をのぞいてみました。

各グループが装飾アーチの作成を行っていました。

ほとんどのグループが、下書きをほぼ終えて色塗りを始めていました。

運動会当日に完成したものを見るのが今からとても楽しみです！

株式会社 日立ハイテク様よりお借りしている電子顕微鏡を使って、電子顕微鏡の撮影原理の説明を１年生対象に行なっています。今日は生物基礎の時間を利用して、１年１組で説明を行いました。今日の観察の材料はハスです。なぜハスの葉は水を弾くことができるのかという疑問から電子顕微鏡観察を行いました。観察途中に気孔を観察することができ、なぜ葉の表面を観察しているのに気孔があるのかという疑問から、ハスという植物の特徴に気づくことができました。なぜ、葉の裏側より表側に気孔が多いのか？考えてみてください。

  

現在は使われておらず、夏に水面の輝きが見られないプールですが、

この時期は運動会の応援練習をする生徒で賑わっています。

今回は碧雲の応援練習の様子をお届けします！

休憩を挟みながら、暑い中頑張っていました。

熱中症に気をつけてくださいね！